Da sich die Welle der Technologie über den ganzen Globus ausbreitet, ist eine qualitativ hochwertige -MINT-Ausbildung zum Schlüssel für die Zukunft von Teenagern geworden. Am 11. November fand in der Chaoyang-Zweigstelle der Beijing Normal University Experimental High School die Eröffnungszeremonie des Empowering Future Innovators - The Enlightenment Education Program statt. Cummins, ein globaler Anbieter von Energietechnologielösungen, gab in Zusammenarbeit mit der Repräsentanz von Save the Children (UK) in Peking und dem Fachausschuss für naturwissenschaftliche und technische Bildung sowie der Chinesischen Gesellschaft für Bildungsentwicklungsstrategie gemeinsam bekannt, dass sie in den nächsten drei Jahren ein gemeinnütziges MINT-Bildungsprojekt in 100 Schulen in Hubei, Chongqing, Peking und anderen Orten fördern werden, das etwa 100.000 Schülern und 600 Lehrern direkt zugute kommt.
MINT-Ausbildung
Es konzentriert sich auf die vier Hauptbereiche Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik und zielt darauf ab, praktische Probleme durch die Integration von Fachwissen zu lösen und das innovative Denken, das kritische Denken und die praktischen Fähigkeiten der Schüler zu fördern.
Wang Kaijun, Vizepräsident von Cummins und General Manager der Cummins Engine Division China, Liu Ming, Direktor für Strategie und Interessenvertretung des Büros von Save the Children (UK) in Peking, und Lv Feng, stellvertretender Generalsekretär-des Fachausschusses für naturwissenschaftliche und technische Bildung der Chinesischen Gesellschaft für Bildungsentwicklungsstrategie, nahmen an der Zeremonie teil und beteiligten sich an der Diskussionsrunde. Vertreter der drei Parteien drückten gemeinsam den Startknopf und markierten damit den offiziellen Eintritt des Projekts in die Umsetzungsphase. Der Veranstaltungsort richtete außerdem eine interaktive Übungseinheit für Schüler ein, die es Teenagern ermöglichte, den Charme der MINT-Ausbildung durch praktische Aktivitäten zu erleben.
Das Enlightenment Education Program ist ein Schlüsselprojekt der in China umgesetzten READY-Bildungsstrategie von Cummins. Es konzentriert sich auf drei Aspekte: erstens die Verbesserung der Qualität der MINT-Ausbildung in Schulen durch den Bau wichtiger Schulen und die Durchführung von Lehrerausbildungen; zweitens, das Interesse der Schüler am MINT-Lernen zu wecken, indem projektbasiertes Lernen-gefördert und Sommercamps organisiert werden; Drittens: Einrichtung einer MINT-Bildungsaustauschplattform, um den Erfahrungsaustausch und die Interessenvertretung zu erleichtern.
Das Projekt präsentiert vier Kernmerkmale:
1. Setzen Sie das grenzüberschreitende Kooperationsmodell fort, integrieren Sie die technologischen Ressourcen von Unternehmen, die Erfahrung öffentlicher Wohlfahrtsorganisationen, die Anleitung professioneller Institutionen und die Merkmale lokaler Schulen, um ein gemeinsames Vier-Parteien-Fördersystem zu bilden.
2. Achten Sie besonders auf die Teilnahme von Mädchen an MINT-Fächern und verringern Sie die Kluft zwischen den Geschlechtern durch Methoden wie den Austausch durch weibliche Fachkräfte und die geschlechtergerechte Gestaltung von Lehrplänen.
3. Fördern Sie projekt-basiertes und forschendes-Lernen und organisieren Sie jedes Semester 5 bis 10 Stunden fächerübergreifender praktischer Aktivitäten. Organisieren Sie außerdem Studenten, die Arbeitsplätze in Unternehmen besuchen.
4. Richten Sie einen langfristigen Empowerment-Mechanismus ein, führen Sie ein kombiniertes Online- und Offline-Schulungsmodell ein, um 600 professionelle MINT-Lehrer auszubilden, bauen Sie 12 Schlüsselschulen und schaffen Sie ein reproduzierbares und skalierbares „chinesisches Modell“.
Wang Kaijun, Vizepräsident von Cummins und General Manager der Engine Division in China, sagte bei der Eröffnungssitzung:
Die Vision von Cummins ist es, die Welt voranzutreiben und ein besseres Leben zu erreichen. Bildung ist eine zentrale Säule unternehmerischer Verantwortung und wir sind fest davon überzeugt, dass gesunde Gemeinschaften gesunde Unternehmen fördern. Als Reaktion auf die globale Lernkrise startete Cummins im Jahr 2024 die globale Bildungsstrategie Cummins READY, die sich der Förderung einer fairen und qualitativ hochwertigen MINT-Ausbildung widmet. China ist ein wichtiger Teil dieser Strategie. Mit dem Inspire Education Program wollen wir bis 2030 mindestens einer Million Lernenden weltweit dabei helfen, Bildungs- und Karriereerfolg zu erzielen, wobei der Schwerpunkt auf der MINT-Wachstumsförderung von 100.000 Kindern in China liegt.
Liu Ming, Direktor für Strategie und Interessenvertretung im Pekinger Büro von Save the Children (UK), betonte:
Unsere Zusammenarbeit mit Cummins beruht auf der Ausrichtung unserer Philosophien und komplementären Stärken im Bereich der Bildungsphilanthropie. Als globales Unternehmen mit Schwerpunkt auf MINT-Innovationen verfügt Cummins über eine fundierte technologische Grundlage, ein umfassendes globales Netzwerk und ein langjähriges Engagement für das Engagement der Gemeinschaft. Save the Children wird seine umfangreiche Erfahrung in den Bereichen Kinderbeteiligung, inklusive Bildung und Lehrplanentwicklung nutzen, um gemeinsam die Herausforderungen anzugehen, mit denen die MINT-Ausbildung in China konfrontiert ist, wie etwa der Mangel an Lehrern und die Kluft zwischen den Geschlechtern.
Die von Cummins initiierte globale Bildungsstrategie READY stellt die MINT-Ausbildung in den Mittelpunkt und ist bestrebt, sich an Chinas MINT-Aktionsplan 2035 und den Richtlinien für den naturwissenschaftlichen Unterricht in Grund- und weiterführenden Schulen auszurichten. Der Schwerpunkt liegt auf der Lösung aktueller Probleme in China wie dem Mangel an MINT-Lehrkräften und den geringen Karriereambitionen der Schüler. Dem Plan zufolge wird das Projekt zwischen 2025 und 2028 qualitativ hochwertige und integrative MINT-Bildungssysteme in 100 Pilotschulen aufbauen, Lehrplanressourcen entwickeln, das Interesse der Schüler am MINT-Lernen wecken und den Erfahrungsaustausch und die politische Interessenvertretung durch die Einrichtung von Kommunikationsplattformen fördern. Ziel ist es, ein reproduzierbares chinesisches Modell zu schaffen und chinesische Erfahrungen zur globalen Bildungsgerechtigkeit beizutragen.